“Técnico  Vocacional  del  Sur “, fue creado el 28 de Abril de 1988 bajo decreto  N. 55-88  con carácter semi-oficial.
Este instituto fue creado gracias a la lucha tenaz de un grupo de ciudadanos de la localidad con el propósito de servir a la juventud  de la región Sur Choluteca y Valle. Para ello se organizó el Comité Coordinador integrado por las siguientes organizaciones:

 

*   Diócesis de Choluteca, Iglesia  Católica
*   Federación  Sindical del sur  (FESISUR)
*   Regional  Unión  Nacional de campesinos de Honduras (ANACH)
*   Federación de cooperativas de la reforma agraria  de Honduras (            
     (FECORAH)
*   Seccional N. 3, Colegio Superación Magisterial Hondureño      
      (COLPROSUMAH)

 

• Filial Departamental, Colegio de Profesores de Educación Media  de

    Honduras   (COPEMH)                        
*   Seccional, Primer Colegio Hondureño de Maestros, (PRICPHMA)
*   Regional  Federación de Mujeres  Campesinas (FEMUC)
*   Filial Federación  de asociaciones  Femeninas  de Honduras (FAFH)
*   Seccional  asociación para el desarrollo  (ICD)
*   Consejo  de Estudiante del Instituto.
*   Sociedad de Padres de Familia.

 

Este comité coordinador era el encargado de dirigir el proyecto educativo como una iniciativa para mejorar la calidad de la educación en la zona, debido a la demanda de mano de obra especializada en el área técnica por parte del sector productivo por lo que se iniciaron gestiones para hacer realidad el proyecto. Posteriormente se obtuvo la Personería Jurídica  por parte de la Secretaría de Gobernación y Justicia     El comité dirigió  el proyecto durante tres años, , obteniendo excelentes resultados, destacándose las siguientes gestiones de ayuda, solicitadas a instituciones nacionales e internacionales, logrando el apoyo de la embajada de Canadá, quien proporcionó el equipamiento del taller de madera, el sacerdote  IVAN BOUFFARD, donó trescientos pupitres para el inicio de clases, en la jornada nocturna, con la cual arrancamos actividades como instituto en  el edificio que anteriormente ocupó la Escuela Normal Mixta Del Sur.

 

Es importante destacar, la entrega y tenacidad de las personas, que conformaban el comité coordinador, quienes desinteresadamente y sin ganar ningún dinero, ofrecieron su concurso, para ayudar al desarrollo de esta noble causa, entre ellos mencionamos al padre Juan  Luís  Giasson, Lic. Gustavo Alcides García, Prof. José  Maria  Maradiaga, prof. José Luís Vásquez, p.m. Alejandro Espinal Y otros. Asimismo contó con el apoyo del Ing. Walter Reichman  y el prof. Rafael  Pineda  Ponce quienes  jugaron un papel fundamental en el soberano Congreso Nacional, en la presentación  y aprobación del decreto ley de la creación del INSTITUTO.

Posteriormente se recibió todo el respaldo  del Lic. Orlando Betancourt, quien desempeñaba el cargo de Director de Educación Técnica en el Ministerio de Educación. Desde su inicio el Instituto tuvo un crecimiento acelerado, en 1989, se da inició con la apertura de la Jornada Nocturna, con doscientos cincuenta alumnos.
Desde su inicio la institución ha sido dirigida por los siguientes profesionales:

Profesores Luís Alonso Marcía, Eloy Concepción Cruz Quiñónez, Efraín Girón, Sergio Vijil, y actualmente es dirigido a partir del uno de mayo del 2006 por la Licda. Martha Lidia Armas.

Después de una serie de negociaciones, del Comité Coordinador y el Centro de desarrollo de recursos humanos (CADERH), acordaron firmar un convenio de asistencia financiera, técnica y administrativa, con duración de tres años; fue así como se contó con el equipamiento de los talleres de madera, Estructura Metálicas, Electricidad y Corte y Confección, desarrollando las destrezas y habilidades de los estudiantes y profesores, fortaleciendo la gestión administrativa e incursionando el área de la producción.

Con la llegada al cargo de Director el Prof. Sergio Vijil, se inicia la lucha por la oficialización del instituto, ya que como semioficial se presentaban dificultades económicas, para atender la demanda de mejorar los salarios del personal y cubrir los gastos administrativos de operación, ya que la cuota que pagaban los estudiantes y la subvención  mensual, que daba el Estado, no ajustaban para cubrir los gastos.

 

Es importante destacar las acciones relevantes en la lucha por la oficialización que realizaron maestros alumnos y padres de familia y comunidad quienes aportaron su esfuerzo hasta lograr la oficialización   el primero de enero del año  1993,  cuando   el  Congreso   oficializó  este   instituto  bajo  decreto  No. 206-93.

En vista de que el edificio donde se opera, ya no tiene capacidad para albergar más educandos, pues la demanda de oportunidades para estudiar cada año es mayor, el Consejo de Profesores acordó formar una comisión, para la gestión de construcción de un nuevo edificio que permita albergar la mayor parte de la demanda, la cual está integrada por varios docentes, quienes han realizado una serie de gestiones, para alcanzar el objetivo, de contar con un nuevo edificio, que llene los requisitos pedagógicos y administrativos que exige la pedagogía moderna.

Entre los logros podemos mencionar la adquisición de un terreno de seis manzanas en la comunidad de El Puente, de Santa Ana de Yusguare, comprado al Instituto Nacional Agrario, por el Consejo de Profesores y escriturado  a  nombre  de  la  Secretaría  de   Educación, mediante decreto No. 35 Tomo 760  del libro de registro de la propiedad, hipotecas  y anotaciones preventivas del Municipio de Choluteca, Departamento de Choluteca.

Al respeto se han hecho gestiones en el Congreso  Nacional, Ministerio de Educación, FHIS, logrando conseguir dos millones de lempiras, con los cuales se han construido nueve salones  de clases, oficinas de Dirección, sub. Dirección, obtención de 120 pupitres.

Hemos logrado la perforación de un pozo de noventa y dos pies de profundidad, donado por la   Azucarera  La  Grecia, con AFOPH, se ha logrado el equipamiento del taller de Refrigeración  y Aire Acondicionado y la capacitación de una parte del personal técnico.

 

En la actualidad se logró la construcción del nuevo edificio, equipamiento de los talleres, capacitación técnico Administrativa  del personal, para poder constar con una estructura que llene todas las condiciones físico pedagógico y prestar un eficiente servicio educativo a los jóvenes y a la comunidad en general. 
Estas gestiones las hicimos con la Unión Europea, quienes desarrollan un proyecto de asistencia a institutos de educación técnica.